鐵路工程建設(shè)網(wǎng)訊（通訊員 劉宇奇）為幫助新入職員工盡快適應(yīng)崗位，形成并鞏固“有人帶、有人教、有人幫”的人才培養(yǎng)機(jī)制，為企業(yè)發(fā)展持續(xù)向好提供優(yōu)質(zhì)的人才儲備，北新路橋集團(tuán)北新巖土公司廣平高速公路TJ11合同段項(xiàng)目經(jīng)理部多措并舉，深化“導(dǎo)師帶徒”活動，不斷促進(jìn)青年快速成長成才。         為進(jìn)一步規(guī)范和深化導(dǎo)師帶徒活動，項(xiàng)目成立了由項(xiàng)目經(jīng)理、書記任組長，項(xiàng)目總工、副經(jīng)理任副組長，以及各科室負(fù)責(zé)人為成員的“導(dǎo)師帶徒”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動開展提供強(qiáng)有力的組織保障，確?；顒禹樌_展并收到實(shí)效。         結(jié)合每名新員工的專業(yè)特長和對口崗位，秉著一方愿意學(xué)、一方愿意帶的匹配標(biāo)準(zhǔn)，師徒雙方經(jīng)過初步了解，達(dá)成結(jié)對共識后，舉行簽約儀式，簽訂《師徒協(xié)議書》。同時，明確了導(dǎo)師和徒弟的職責(zé)，突出師徒“雙向考核”，采取實(shí)踐操作、意見征求、座談會等方式進(jìn)行月度、季度、年度考核評定，將活動開展情況進(jìn)行指標(biāo)化、量化考核，從粗放管理到精細(xì)建檔，破解了“導(dǎo)師帶徒”活動跟蹤難、考核評議彈性大等問題。         帶教過程中，結(jié)對師徒采取同吃同住同學(xué)習(xí)的形式開展教學(xué)，有效提高教學(xué)交流，增進(jìn)感情融通效率。帶教師傅根據(jù)徒弟專業(yè)和崗位，制定個人培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行定期目標(biāo)化培養(yǎng)，做到英才施教、量體裁衣，為新進(jìn)員工快速適應(yīng)崗位搭建“快速通道”。         項(xiàng)目部堅(jiān)持以“思想+業(yè)務(wù)”雙向培養(yǎng)為切入口，全方位加快青年成長成才。在對口師傅帶教的基礎(chǔ)上，項(xiàng)目部編制了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織各個部門經(jīng)驗(yàn)豐富員工開展專題知識集中教學(xué)，夯實(shí)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，讓他們起好步，更好更快轉(zhuǎn)變角色。同時，項(xiàng)目部充分發(fā)揮團(tuán)組織作用，通過組織開展組織新進(jìn)大學(xué)生參與“五·一”趣味運(yùn)動會、“五·四”文藝匯演、籃球賽以及“七一”“八一”系列紅色教育等思想教育和文體活動，確保新進(jìn)員工綜合素質(zhì)全面成長。         該項(xiàng)目“導(dǎo)師帶徒”活動開展以來，共簽訂結(jié)對師徒19對，通過進(jìn)行思想開導(dǎo)、生活幫助、業(yè)務(wù)培養(yǎng)，做到感情留人、事業(yè)留人，使新員工盡快融入工作，成為項(xiàng)目管理的技術(shù)骨干、行家里手，深受新員工們的喜愛和好評。該項(xiàng)目將繼續(xù)跟蹤“導(dǎo)師帶徒”活動開展，定期進(jìn)行督導(dǎo)和總結(jié)，不斷創(chuàng)新完善“導(dǎo)師帶徒”培養(yǎng)青年員工模式，助力青年員工快速成長成才。